Читать ria.ru в

Краткий пересказ от РИА ИИ

• Учитель химии Екатерина Алексеева из Санкт-Петербурга, подготовившая 13 стобалльников в 2025 году, отметила важность работы с ошибками, управления внутренними ресурсами и умения определять, когда делать паузу.
• Потенциал ребенка не всегда приводит к высоким результатам, так как для этого необходимо умение находить и применять знания, а не просто запоминать факты.
• Разбор ошибок помогает сокращать пробелы в знаниях, а системная подготовка с планом и регулярным повторением сложных тем снижает тревожность и улучшает результаты.

МОСКВА, 16 окт - РИА Новости. Выпускникам при подготовке к ЕГЭ важно научиться работать с ошибками, управлять внутренними ресурсами, а также самим замечать, когда пора сделать паузу, а когда нужно продолжить работу, рассказала РИА Новости учитель химии из Санкт-Петербурга, подготовившая в 2025 году 13 стобалльников, участница проекта "Флагманы образования" платформы РСВ Екатерина Алексеева.

"Потенциал есть у многих детей, но, к сожалению, потенциал и результат - это разные вещи. Потенциал - всего лишь возможность. Ребенка с высоким потенциалом определяет не столько способность запоминать бесконечное количество фактов, сколько умение найти необходимые знания и применить их. Но и этих навыков для будущего стобалльника недостаточно", - сказала Алексеева.

Учитель отметила, что выпускникам важно научиться работать с ошибками, при этом недостаточно просто исправить неверный ответ, гораздо полезнее понять, почему он появился - ученик чего-то не знал, неправильно прочитал условие, не заметил важную деталь или допустил ошибку в вычислениях. Такой разбор, по ее словам, помогает постепенно сокращать количество пробелов.

"Еще один навык - управление внутренними ресурсами. Подготовка к экзамену требует усилий, но постоянная работа без отдыха может привести к выгоранию. Поэтому выпускнику важно самому замечать, когда ему нужна пауза, а когда, наоборот, есть силы продолжать", - добавила она.

Алексеева подчеркнула, что подготовка к ЕГЭ похожа на марафон, поэтому распределить нагрузку, видеть прогресс и снижать тревожность помогает составление подробного плана подготовки.

"Сначала выпускнику важно понять, зачем ему нужен высокий результат и к чему он хочет прийти. Когда цель сформирована, системная подготовка становится инструментом для ее достижения. При этом эффект от системной работы накапливается постепенно. Если регулярно разбирать ошибки и возвращаться к темам, которые вызывают трудности, количество пробелов будет сокращаться, а сложные задания перестанут восприниматься как источник тревоги", - сказала учитель.

Проект "Флагманы образования" президентской платформы "Россия - страна возможностей" реализуется в рамках национального проекта "Молодежь и дети" при поддержке Росмолодежи. Он позволяет выявить наиболее мотивированные команды и подготовленных лидеров среди педагогов, управленцев в сфере образования и студентов.