Un esame universitario sostituito da un caso industriale da risolvere su una linea produttiva per motori elettrici. È il formato del progetto di laboratorio che da novembre a gennaio 2027 porterà due studenti di Ingegneria gestionale del Politecnico di Milano negli impianti di Egla (EuroGroup Laminations), azienda di Baranzate leader mondiale nella progettazione, produzione e distribuzione di Laminations & Cores for E-Motors, Generators e Transformers. Il progetto, nato su iniziativa del professor Portioli all’interno della specializzazione in Industrial Management, è una delle attività che l’azienda avvierà nei prossimi mesi con l’ateneo milanese, insieme a due percorsi di tesi di laurea.

Il laboratorio riguarderà l’efficientamento capacitativo di una linea della divisione E-Mobility, la riduzione degli scarti e la gestione delle rilavorazioni. Gli studenti analizzeranno i difetti, applicheranno metodologie di miglioramento dei processi e logiche di visual management, studieranno i flussi di materiale e valideranno gli strumenti di raccolta dei dati di produzione.

La prima tesi parte questo mese ed è dedicata all’ottimizzazione di un’altra linea E-Mobility: analisi delle performance del processo, affidabilità degli impianti e manutenzione, da gestire con strumenti e indicatori dedicati. A svilupparla sarà una delle due studentesse che tra aprile e giugno hanno lavorato per 250 ore in Eurotranciatura, società del gruppo, su un processo produttivo. In quel caso, affiancati da un tutor aziendale e da un tutor metodologico del Politecnico, gli studenti hanno individuato le principali inefficienze operative. Secondo l’azienda, le soluzioni introdotte sulla linea hanno portato «miglioramenti misurabili nella qualità di prima produzione e nella gestione delle non conformità», oltre a strumenti per rendere più tempestivi e standardizzati alcuni flussi operativi.

Valentina Gonnella è head of Production performance system di Eurotranciatura e referente dei progetti con il Politecnico. Per lei l’obiettivo è trasformare «esigenze e processi reali in occasioni di apprendimento e sperimentazione». Il modello consente agli studenti di misurarsi con la complessità produttiva già durante gli studi e all’azienda di aprirsi a «competenze, metodologie e prospettive nuove». Sono state le esperienze dei mesi scorsi, spiega, a spingere il gruppo «a dare continuità a questo percorso».

Il coinvolgimento riguarda anche il personale interno. Da dicembre un dipendente di Egla iscritto a un corso universitario serale svilupperà la tesi in azienda. Partirà dall’analisi dei processi in uso per arrivare a definire acquisizione, verifica, manutenzione e aggiornamento dei cicli. Il progetto prevede anche un tool per la creazione di codici, distinte e cicli, pensato per velocizzare l’inserimento dei dati e garantirne la correttezza. Le logiche sviluppate potranno essere integrate nell’Erp aziendale e applicate agli stabilimenti italiani del gruppo.