В Минпросвещения утвердили три уровня оценки за поведение, а еще будут баллы

Оценка предполагает три уровня — это главное, — кроме того, за поведение  будут начисляться баллы. От 1 до 3 баллов можно получить  за соблюдение дисциплины, нормы общения с учениками и взрослыми, а также личностные качеств. Порицания заслуживают  «антиобщественные действия и противоправное поведение» — за такое точно 0 баллов. По сумме, «образцовое поведение» оценят в 24-30 баллов, «допустимое» — в 10-23, «недопустимое» — 0-9 баллов«за один учебный период».

Также стало известно, что при получении «недопустимой» отметки за поведение классный руководитель в течение 3 дней должен вызвать родителей на беседу. В тяжелых случаях предусмотрено вмешательство  психолого-педагогического консилиума. Для родителей предусмотрено право обжалования отметки в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.

Поскольку «пилот» по возвращению оценки «за поведение и прилежание» идет уже второй год, «МК» собрал отзывы из школ, мнения экспертов и комменатрии независимых лиц в соцсетях. Картина вырисовывается неоднородная. Как иначе — дисциплинарной отметки не с нами с 1989 года...

Заметная часть педагогов и администраторов школ, в которых обкатывали новую отметку, усматривают в ней мотивационный инструмент для учеников. Например, директор школы №691 Санкт-Петербурга Ольга Соппа заявляет, что оценка стимулирует социальную активность: активисты с «образцовым поведением» получают поощрение. И даже «становятся «элитным клубом» (это цитата, если что). Директор Кикеринской школы (Ленобласть) Александр Зайцев говорит, что по итогам эксперимента, в школе улучшились и показатели успеваемости.

В то же время педагоги указывают на некоторую субъективность оценивания дисциплины. Анонимый классный руководитель из небольшой школы Приозерского района делится: «Сложно оценивать. Весь педагогический состав (будет занят) работой по оцениванию каждого ребенка». На опыте, администраторы также опасаются, что родители примутся оспаривать даже «допустимое» поведение, требуя «образцового». Глава СПЧ Валерий Фадеев замечает, что нововведение может опять привести к росту бюрократической нагрузки...

Экспертное сообщество, как известно, отнеслось к возвращению оценки за поведение неоднозначно даже на уровне идеи. Одни предлагали даже шагнуть дальше — и отправлять учеников с неискоренимым «недопустимым» поведением в исправительные школы. Психологи были против. Нечего, мол, разделять детей на страты, им в школе надо учиться, а не таблички по образцовому поведению навешивать. И что тогда делать с отбитыми хулиганами, на которых сейчас нет управы — таким «неуд» и 0 баллов видится как доблесть.

«МК» нашел в соцсетях мнения учеников, чью дисциплину уже «измеряют» в рамках «пилота», и их родителей.  Пятиклассница Даша из Кикерино пишет, что из-за оценки «хорошо, но хотелось отлично» ей пришлось работать и следить за собой. «Лучше готовиться к урокам, больше отвечать и отказаться от беготни по коридорам». Она начала «следить, с друзьями не закусывалась, просто играли или разбирали дела по учебе».

Тимофей из той же школы, получив «недопустимое поведение», отреагировал: «Грустно!» Но дальше развивать мысль не стал. За него высказалась мама: «А про буллинг похоже все забыли! Есть тип детей, которые прикидываются ангелочками перед взрослыми, но при этом травят других, более слабых». «И отличники опять начнут выпендриваться», — дополнил ее кто-то из «тихих троечников», наверное.

При этом, родители в Кикерино проголосовали за выставление дисциплинарных отметок в объеме 87% «за». А вот в Тюмени идея кое-где столкнулась с критикой. «Если эта оценка ни на что не повлияет, а ученика просто пометят галочкой «хулиган», то какой в этом смысл?», — прозвучало на собрании. Если добавить к этому негатив из Сети, то опасения взрослых явно базируются на собственном печальном опыте. И «предки» нынешних школяров боятся, что «оценки за поведение научат новое поколение подхалимству и лизоблюдству». «Заставить кого-то уважать под страхом наказания нельзя?» — восклицает неизвестный философ, а другой переживает за педагогов: «из учителей станут надзирателями».

Но объективные выводы из двухлетнего «пилота» таковы, что в школах с оценкой за поведение «фиксируют улучшение дисциплины и рост мотивации у части учеников, а опросы демонстрируют формальную поддержку большинства». «За», в среднем, выступают и большинство родителей, желающих как-то приструнить своих «цифровых» оболтусов. Как написал папа семиклассника на форуме: «Несмотря на то, что у самого за поведение была твердая «2», ничего плохого в этой практике не вижу». К его мнению присоединился другой отец: «Раньше всегда ставили оценки за поведение, а в конце учебного года давали характеристики, и я считаю, это правильно. Уже после выпуска со школы знаешь, перед тобой адекватный человек или псих».