В Уральском институте ГПС МЧС России активно развивается научный потенциал — важный вектор подготовки современных специалистов пожарно‑спасательного профиля. Знаковым событием в укреплении исследовательской базы института стало открытие новой лаборатории в рамках празднования его 97‑летия. Торжественную церемонию провели заместитель главы МЧС России Роман Курынин и начальник института Алексей Аникеев.

Сегодня на современном оборудовании лаборатории специалисты и обучающиеся выполняют комплекс прикладных исследований и экспертиз, напрямую ориентированных на решение актуальных задач пожарной безопасности. Практическая работа с высокотехнологичными установками позволяет не только углублять теоретические знания, но и формировать у обучающихся навыки экспертной оценки, необходимые в будущей профессиональной деятельности.
Курсанты провели лабораторную работу по оценке пожарной опасности строительных материалов под руководством преподавателей кафедры пожарной безопасности в строительстве Павла Евстигнеева и Никиты Емельянова.

В ходе лабораторной работы обучающиеся выполнили два профильных задания по действующим государственным стандартам.

Первое задание было посвящено определению группы воспламеняемости материалов по ГОСТ 30402-96. Каждая подгруппа исследовала три образца: курсанты подготовили их к испытанию, установили в держатель, провели тесты при заданных преподавателем значениях поверхностной плотности теплового потока. В процессе работы фиксировались время воспламенения, особенности поведения материала и наличие или отсутствие устойчивого пламенного горения. На основании данных курсанты рассчитали критическую поверхностную плотность теплового потока (КППТП) и отнесли каждый материал к одной из групп воспламеняемости — В1, В2 или В3.

Во втором задании отрабатывалась методика определения группы распространения пламени по ГОСТ Р 51032-97. Здесь исследовался один образец: его закрепляли в держателе и помещали в испытательную камеру, после чего воздействовали на него лучистым тепловым потоком и пламенем газовой горелки. Курсанты наблюдали за динамикой воспламенения и распространения огня, фиксировали время воспламенения и продолжительность горения, а по завершении испытания измеряли длину поврежденной части образца. При этом учитывалось, что повреждением считается именно выгорание и обугливание — а такие эффекты, как оплавление, коробление, вспучивание, усадка и изменение цвета, к повреждению не относятся. На основе полученных данных определялась КППТП по графику распределения теплового потока, и материалу присваивалась группа распространения пламени — РП1, РП2, РП3 или РП4.

Помимо непосредственных испытаний, курсанты углубили знания о свойствах строительных материалов на основе искусственных и синтетических полимеров: изучили их состав и классификацию, разобрали особенности поведения в условиях пожара, рассмотрели способы повышения огнестойкости и отработали навык поиска пожароопасных характеристик в справочной литературе.

Все результаты и выводы по обоим заданиям курсанты оформили в отчетах по установленным формам. Такая практико-ориентированная работа помогает формировать у будущих специалистов точные и прикладные компетенции, необходимые для экспертной оценки пожарной опасности материалов в профессиональной деятельности.

Полученные данные позволяют объективно оценить пожарную опасность материала и правильно применять его в строительстве и ремонте. Классификация по группам воспламеняемости помогает проектировщикам и строителям выбирать решения, соответствующие требованиям безопасности для конкретных объектов — от жилых домов до промышленных зданий.