Издательский дом ВГУ выпустил очередной номер «Вестника Воронежского государственного университета. Серия: Проблемы высшего образования» (2026, № 3). Выпуск посвящён актуальным вопросам педагогики и психологии высшей школы.

Открывает номер статья К. М. Гайдар и В. С. Листенгартена, в которой рассматривается влияние специальной военной операции на основные направления деятельности российских вузов, включая воспитательную и патриотическую работу. Продолжает тему публикация М. Х. Рабаданова, Р. М. Абакаровой и С. А. Ниналалова, обобщающая опыт Дагестанского государственного университета как площадки межнационального и межконфессионального диалога.

Значительное место в выпуске занимают исследования теоретических и практических аспектов образовательного процесса. Ю. А. Бубнов, О. Б. Мазкина и К. М. Гайдар анализируют формирование нравственной культуры будущих педагогов-психологов через волонтёрскую технологию «Обучение служением». О. П. Вандышева рассматривает инвестиционные основы развития цифровой образовательной среды. О. В. Галустян, С. Д. Подгорная и Д. Ю. Галустян, а также А. Г. Шестакова, С. А. Бороздин и С. Д. Подгорная обращаются к системному подходу в подготовке будущих офицеров в военных учебных центрах гражданских вузов.

Психологический блок составили статьи Е. Н. Лисовой о ценности и полезности высшего образования, Н. В. Тамарской, И. С. Новиковой и Е. А. Чубцовой о представлениях первокурсников о самоподдержке в стрессовых ситуациях, Ю. В. Потаповой о миграционных намерениях студентов, а также Л. П. Палагичева и Т. А. Антопольской об апробации опросников для исследования крафтинга учёбы.

В разделе «Университет и школа» представлены материалы Е. А. Калаевой и В. Н. Калаева о проектной деятельности школьников по генетике как инструменте ранней профориентации и И. И. Пятибратовой о научно-методическом семинаре как форме взаимодействия вуза и школы.

Историко-педагогический раздел включает статьи А. Н. Погорельского о развитии высшего образования Херсонской области и И. Ю. Фроленковой об аксиологических основах образования в России конца XX – начала XXI века.

Завершают выпуск рецензии Н. В. Бирюковой и С. А. Бакленевой на монографию о применении технологий генеративного искусственного интеллекта в образовании, О. В. Гришаева и Е. Д. Соломатиной на сборник о Воронежском крае в истории России, а также Д. С. Петрова на коллективную монографию об образе жизни воронежских студентов.

Пресс-служба ВГУ