Разбираем музыку на атомы вместе с педагогом ДШИ Мария Сергеевна ...

Дата публикации: 01-10-2026 11:49:19

Разбираем музыку на атомы вместе с педагогом ДШИ
Мария Сергеевна Сергеева родилась 12 декабря 1990 года в Челябинске. Получила высшее образование в Челябинской Государственной академии культуры и искусств. В Знаменск попала по долгу службы мужа. И вот уже несколько лет преподает основы музыкального искусства самым маленьким знаменцам, которые только знакомятся с необъятным миром звуков и мелодий. В преддверии Международного дня музыки и Дня учителя мы побеседовали о том, что значит быть музыкантом и педагогом одновременно.
- Почему связали свою жизнь с музыкой? Какое место она занимает в сердце?
- Мне кажется, что это не мы выбираем музыку, а она нас. С самого детства она плавно вела меня за собой и забрала в свой большой профессиональный мир, и я за это ей очень благодарна. Сейчас я не могу представить себя на какой-то другой должности, мне кажется, какая-то точная наука или рутинная работа свела бы меня с ума. Я попала в такой большой мир, в котором удивительным образом переплетаются и история, и философия, и глубинные человеческие чувства и мысли, которые передает нам музыка от композиторов, живших задолго до нас. Музыка уникальна, она может передать и пробудить чувства, которые не выразить словами, она позволяет путешествовать во времени, она погружает в такие истории и миры. Это целый космос! И однажды в нем оказавшись, я захотела остаться.
- Музыкальная грамота - что это для мира музыки? С чем можно сравнить сольфеджио, если проводить параллель с чем-то привычным большинству людей?
- Музыкальная грамота - это фундаментальная основа музыкального образования. Она позволяет не просто воспроизводить музыку приблизительно, на слух, а понимать, как она устроена. Это и есть тот самый секрет, который делает из любителя музыканта-профессионала.
Музыкальную грамоту, или сольфеджио, я бы сравнила с математикой. Игорь Стравинский, знаменитый русский композитор, говорил: «Музыкальная форма близка к математике - не столько к самой математике, сколько к чему-то вроде математического мышления». С самых первых шагов мы учим наших учеников азам: например, считать длительности, учим определять сколько по времени будет звучать та или иная нота, интервалам - математически точно выверенному расстоянию между звуками. Учим основам музыкальной формы: части музыкальных произведений тоже подчиняются точному математическому расчету. На уроках сольфеджио мы, грубо говоря, разбираем музыку на атомы, объясняем, как она устроена. Это непросто, порой рутинно, но без этих фундаментальных знаний невозможно исполнять музыку на своем музыкальном инструменте грамотно. Это и есть именно та классическая школа, которой мы обучаем и традиции которой мы бережем и передаем из поколения в поколение. - Какой из музыкальных инструментов (а сколько их, кстати, в личном арсенале и какие) ближе всего сердцу?
- Конечно, самое большое место в моем сердце занимает флейта. Это уникальный и универсальный инструмент. Благодаря флейте у меня есть опыт работы в театре оперы и балета Челябинска, в уральском духовом оркестре Челябинской филармонии. Именно с флейтой мне посчастливилось поработать с оркестрами русских народных инструментов, джазовых коллективов и с музыкантами, исполняющими популярную музыку. Где бы я ни была, флейта всегда и везде позволяла мне найти работу и интересные проекты. Например, когда я по долгу службы мужа попала в Саратовскую область, я тоже устроилась на работу в местную музыкальную школу, там никогда не было класса флейты, я его открыла, мои ученики успели там принять участие в различных городских мероприятиях, конкурсах, меня пригласили дать открытый урок в музыкальном училище. Когда мы переехали в Знаменск, я подружилась с музыкантами из военного оркестра, мне посчастливилось поработать с ними несколько концертов и даже примерить военную форму. А в прошлом году я выиграла конкурс педагогического мастерства на областном уровне и меня отправили представлять Астраханскую область в Краснодаре. Это был уникальный опыт, волнительно и очень интересно, у меня появилось много новых друзей из других регионов. И самая главная награда - возможность не подтверждать высшую категорию каждые пять лет: теперь она навсегда закреплена за мной. Я немного играю на фортепиано, но, к сожалению, время не позволяет овладеть этим инструментом более профессионально. Есть в моем арсенале укулеле. С удовольствием пою в кругу друзей песни под гитару, владею ей на любительском уровне. Всегда мечтала освоить виолончель, но увы, пока судьба не сводит нас вместе.
- Работа в школе искусств выходит за рамки обычного дня. Как родные относятся к этому?
- Конечно, работа педагога не заканчивается за порогом школы. Очень много времени дома уходит на подготовку материалов к теоретическим занятиям, к выбору репертуара. Во время подготовки к конкурсам преподаватели и ученики часто собираются на репетиции по выходным и во внеурочное время. Выезды на мероприятия, концерты и конкурсы тоже отнимают семейное время. Но мои родные гордятся мной, с пониманием относятся к таким моментам. Мы, как военные - тоже на службе, только у искусства.
- Откройте секрет, как заразить ребенка любовью к музыке и при этом сохранить дисциплину?
- Ты, как педагог-музыкант, можешь открыть двери в очень интересный мир музыки, возможность ощутить драйв от выступления на сцене. Репетиции к концертам и конкурсам - в этом тоже очень много интересного, творческого: уникальный опыт, всегда что-то новое, рост в уровне, новые проекты, знакомства, чувство причастности к чему-то уникальному. Кто-то из ребят хочет в этом остаться, приходит понимание: да, это здорово, это мое, а кто-то, наоборот. Секрета, наверное, нет, иначе все бы были выдающимися музыкантами. Самое главное для меня - личный пример. Я всегда с удовольствием принимаю участие в концертах сольно, с коллегами или своими учениками, ребята это видят, и для кого-то это может стать отправной точкой. Невозможно увлечь кого-то чем-то, если ты сам не любишь этого делать, в этом есть самая главная часть секрета.
- Жизненное кредо, фраза, которая может охарактеризовать вас как личность.
- Где-то на просторах интернета мне попалась такая фраза: «Сохранять в музыке профессионализм, в педагогике - человечность, а в жизни - не переставать учиться». Она во мне очень отзывается, поэтому, думаю, сделать ее своим жизненным кредо.
Беседовала Ирина Мазалевич

Схожие новости

#	Наименование новости	Тональность	Информативность	Дата публикации
1	🎶 С Днём музыки, наша большая и дружная семья «Забавы»! ...	0	7.76	01-10-2026
2	Грекова Надюша девочка моя и всех кто хоть чуточку связан ...	0	4.91	01-10-2026
3	Поздравляем всех с Международным днём Музыки! Тех, кто играет — ...	0	8.75	01-10-2026
4	«Музыка» Целуют пальцы клавиши и струны… И музыку выносят на ...	0	8.47	01-10-2026
5	Семь веселых нот, или в октябрь с музыкой!!! 🪉🎼🎹 🎶Сегодня ...	0	7.19	01-10-2026
6	С Международным днём музыки, дорогие друзья и единомышленники! Пусть в ...	0	8.85	01-10-2026
7	Дорогие друзья, поздравляем с Международным днем музыки! Музыка — это ...	0	6.91	01-10-2026
8	Человек, который играл на нервах эпохи: всё о Шостаковиче Лекторский ...	0	6.17	28-09-2026
9	В корпусе "Юный моряк" Центра детского творчества Ворошиловского района состоялось ...	0	7.32	28-09-2026

Классификация: Культура. Схожих патентов: 0. Схожих новостей: 9. Тональность: 0. Информативность: 7.1. Источник: vk.com.