В личном блоге мэр Москвы Сергей Собянин рассказал о том, как столица поддерживает педагогов и стремится к повышению престижа профессии. Одну из ключевых ролей играют конкурсы профмастерства, в которых уже приняли участие тысячи учителей. В планах у города привлечь к соревнованиям еще больше педагогов.

По итогам последнего заседания президиума Правительства Москвы был рассмотрен доклад заместителя мэра по вопросам социального развития Анастасии Раковой, в котором прозвучала идея увеличить число участников столичных конкурсов профмастерства для учителей. Инициативу поддержал Сергей Собянин и отметил, что задача, стоящая на повестке дня, полностью соответствует национальным и федеральным целям. К слову, сегодня в школах, детских садах, колледжах столицы работают 110 тысяч человек, из которых половина — это учителя.

«Педагогам доступны широкие возможности для повышения квалификации. Важнейшим инструментом профессионального роста стали смотры и конкурсы. В 2026-м столичный конкурс „Педагоги года Москвы“ привлёк порядка 2,5 тысячи участников. Его лауреаты представляют город на всероссийских конкурсах „Учитель года России“, „Воспитатель года России“ и других», — отметил мэр.

Московские педагоги давно окружены вниманием города. Им доступны сотни образовательных программ на портале ДПО, а также удобные онлайн сервисы. Сегодня доказать высокую квалификацию педагоги с легкостью могут на платформе МЭШ, которую знают на пять с плюсом. Вместе с развитой сетью интернет-помощников город предлагает щедрую возможность — занять пьедестал учительского почета, например, на смотре «Педагоги года Москвы». О выдающейся возможности лучше всего скажут те, кто не побоялся заявить о себе.

«Такие конкурсы помогают расширить взгляд на свою профессию. Я работаю с подростками, а благодаря общению с коллегами смог больше узнать о подходах к работе, например, с дошкольниками. Этот опыт полезен и в моей практике: психологи могут работать с детьми разного возраста, но всем нам важно взаимодействовать с их родителями и педагогами. Кроме того, конкурс помог мне лучше понять свое место в системе московского образования», — рассказал Денис Громогласов, педагог-психолог школы № 641 имени Сергея Есенина, победитель в номинации «Педагог-психолог Москвы» конкурса «Педагоги года Москвы — 2025».

К словам Дениса присоединяются коллеги по цеху. Так, Александр Оджо, учитель истории школы № 854 и победитель конкурса «Педагоги года Москвы — 2025» в номинации «Учитель года» отмечает, что подобные мероприятия — отличная профилактика эмоционального и профессионального выгорания, а еще помогают расширить кругозор и набраться новых увлекательных знакомств.

Вместе с этим конкурсы активно поддерживают учителей — участников СВО. Например, новшеством этого года стала новая номинация имени Геннадия Старунова, погибшего при выполнении боевой задачи. Первым победителем в номинации стал Иван Бондюков, который вернулся из зоны СВО и сегодня преподает управление беспилотными системами.

Кроме одного из старейших конкурсов «Педагоги года Москвы», который существует с 1991 года, в столице есть еще много вариантов, где каждый может показать высший класс. Например, в этом году в 13-й раз пройдет олимпиада «Московский учитель», которая оценивает знания педагогов школ и колледжей по пяти направлениям. Вместе с этим с 2022 году Минпросвещением проводится конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы», а с 2023 года фестиваль «От трех до семи». Про воспитателей тоже не забывают — для них существует конкурс «Воспитатель года России».

«В этом году в Москве прошёл первый тур заключительного этапа конкурса „Воспитатель года России“ — к нам приехали 86 лучших дошкольных педагогов со всей страны. Столицу представил воспитатель билингвальной группы школы № 1210 Павел Дементьев», — добавил Сергей Собянин.

Учителя, добившиеся высоких достижений в своем деле в Москве, могут претендовать на премию и гранты от правительства.