Svar på insändaren: När kommer en tydlig NPF-satsning på Nynäshamns gymnasium?

Tack för insändaren och för att du lyfter en viktig fråga. Du frågar om det finns en plan för att göra Nynäshamns gymnasium till en skola där även ungdomar med NPF aktivt ges förutsättningar att lyckas.

Det korta svaret är ja. Vår utgångspunkt är samtidigt att arbetet inte ska organiseras som en separat NPF-satsning vid sidan av den ordinarie verksamheten. Ungdomar med NPF är inte en homogen grupp med samma behov, förutsättningar och mål. Elever med NPF finns i dag på samtliga våra nationella program och på vårt introduktionsprogram. Vår långsiktiga inriktning är därför att utveckla hela skolans förmåga att möta olika pedagogiska behov.

Flera av de områden som lyfts i insändaren – tydlighet och förutsägbarhet, tillgängliga lärmiljöer, individuella anpassningar, kontinuitet och tillgång till olika professioner – är också områden som vi arbetar aktivt med. Under senare år har Nynäshamns gymnasium genomfört flera satsningar för att fler elever ska fullfölja sin gymnasieutbildning. Det har bland annat inneburit förändringar inom pedagogik och lärmiljöer samt förstärkta rutiner och strukturer för närvaro och stöd. Utöver projekten Satsa (2023–2026) och Satsa+ (2026–2029) har vi säkerställt tillgången till fler professioner och stärkt samverkan kring våra elever.

Nynäshamns gymnasium har erfarna och kompetenta lärare, en fulltalig elevhälsa som finns tillgänglig under hela skolveckan, specialpedagogisk kompetens och annan personal med erfarenhet av att möta olika behov. Tillsammans med elever och vårdnadshavare uppmärksammar vi tidigt behov av stöd, prövar olika insatser och följer upp hur dessa fungerar. Vid behov sätts ytterligare stöd in.

I insändaren lyfts också beslutet att ta bort IM-SPV inför läsåret 2026/27. Beslut om en specifik utbildning eller organisatorisk lösning innebär dock inte att skolans ansvar för elever i behov av stöd förändras. Vårt uppdrag är att möta elevernas behov inom de utbildningar vi erbjuder och att ge dem så goda förutsättningar som möjligt att lyckas med sina studier.

På Nynäshamns gymnasium ska varje elev få möjlighet att utveckla sina kunskaper så långt som möjligt utifrån sina egna förutsättningar och stärka sin förmåga att ta ansvar, samarbeta, hantera motgångar och känna framtidstro.

För oss handlar ett långsiktigt arbete för elever med NPF därför inte i första hand om att skapa en särskild utbildning, utan om att hela skolan ska ha förmåga att möta olika pedagogiska behov. På så sätt bygger vi en trygg och tillgänglig skola där fler kan lyckas och se sin egen väg framåt.

Christian Wigren, tillförordnad rektor, Nynäshamns gymnasium

Sophie Jarl, biträdande rektor, Nynäshamns gymnasium