16/09/2026 a las 00:00h.

El último Informe PISA ha levantado mucho revuelo por la degradación de ciertos índices básicos, entre ellos la comprensión lectora. Y se han señalado unas ... cuantas causas, pero hay un factor cultural, mental, una cosa sutil y transparente que, por eso mismo, pasa desapercibida: la idea que tenemos de la lectura, y las ideas que se tienen sobre ella. Imaginemos una conversación entre madres de un centro escolar en el que se quejan amargamente de que se carga a sus hijos con la ingrata tarea de leer libros (de ficción) en casa. ¿No hemos oído todos una conversación semejante? Sí, esa «tarea escolar» debería ser innecesaria, pues los alumnos deberían elegir ellos mismos los libros que quieren leer en la biblioteca de su casa, en la biblioteca municipal, en Re Read o en Internet. «Ya leen bastante en clase» he oído decir. Y también: «Además hoy día la cultura no son tanto los libros como...». Ya, pero el sistema de lecto-escritura es insustituible como proceso de desarrollo de la mente y base de procesos mentales complejos.